La situación profesional de evaluación define el contexto profesional de aprendizaje en el que se tiene que desarrollar la misma permitiendo obtener evidencias de competencia que incluyen.

Así mismo, se sustenta en actividades profesionales que permiten inferir competencia profesional respecto a la práctica totalidad de realizaciones profesionales.

Por último, indicar que la situación profesional de evaluación define un 🔄contexto abierto y flexible🔄.

En esta situación profesional de aprendizaje principalmente se evalúa la capacidad profesional y competencia para programar el CNC  sin olvidar el modo de trabajo colaborativo en grupo, autonomia personal y aportación individual de cada uno, e impliqua el cumplimiento de las normas de seguridad, prevención de riesgos laborales y y protección de medioambiente.

La evaluación de las actividades se llevará a cabo de manera continua y formativa, con el objetivo de medir tanto la asimilación de conceptos teóricos como las habilidades y destrezas prácticas desarrolladas a lo largo del proceso adaptado a un entorno profesional y situación real de trabajo . 

🔁 Tambien se evaluará el proceso de desarrollo y diseño de la ABP y de esa manera tener oportunidad para futuras mejoras y adaptaciones 🔁.

Se emplearán herramientas de evaluación como rúbrica , lista de cotejo, hojas de programación CNC, que permitirán valorar y calificar de manera objetiva los resultados obtenidos en cada actividad y ejercicio práctico individual y colaborativo dentro de los grupos y el grupo de clase en conjunto. 

➤➤ Se puede consultar la TABLA para hacerse la idea de como esta distribuidas las sesiones respecto a las RA y cuales criterios de evaluación se van a aplicar.

Os puede servir como línea temporal diseñada para que podáis consultar en cualquier momento las actividades, los objetivos y recursos asociados a cada etapa y sesión, facilitando el seguimiento de su progreso.